本周，青岛耀中中学部的同学们走出课堂，将关怀与责任融入周边社区——有人为孤独的长者带去欢声笑语，有人与特殊儿童分享创造的快乐，还有人沿着海岸线守护蔚蓝的家园……在服务学习周里，耀中学子用双手传递温度，用脚步丈量公益。全人教育的意义，正藏在每一次付出与共情中。

快来查收这份充满温度的成长报告！

七年级王淼鑫 河矜真

今年的服务学习周，我们探访了黄岛区的一家养老院，通过丰富多彩的活动关爱长者，与他们互动交流。全班同学一起准备了桌游，还购置了DIY灯笼材料，共同营造出欢乐融洽的氛围。部分同学表演了歌舞节目，动人的表演甚至感染了爷爷奶奶们一起合唱。这场温暖人心的活动不仅搭建了跨代沟通的桥梁，更为所有参与者带来了欢乐。

八年级 辛香仪

本周是我们的服务学习周，八年级前往的学校是东方剑桥幼儿园。这是一所特殊的学校，在此次活动中，我们的主要任务是帮助老师打扫不同的区域，并有机会进入到他们的课堂，观察且帮助这群特殊的儿童。这是我们第二次走出学校，到其他的社区服务。我们不但可以将老师指定的区域打扫干净、将图书摆放整齐，还能耐心的协助老师辅助孩子们的学习与生活。

通过此次服务活动，我们受益匪浅，不但了解到了特殊儿童们的学习及生活，还令我们发现了他们独特而珍贵的一面，我们也在活动中锻炼了毅力和服务精神。

九年级 王丝丝

这次服务学习周真是一段难忘的经历。周一，我们乘车前往青岛一所聋人学校。大家坐在礼堂里，我们与聋校学生坐在一起。在听完关于耳朵构造和耳聋成因的讲座后，我们和身旁的聋校学生一起制作了魔术粘土花朵。坐在我旁边的同学开朗又热情，教我手语，表现得就像普通学生一样自然。

令我惊讶的是，原来聋人学生和我们竟如此相似——唯一的区别只是听力障碍，除此之外，他们和我一样都是普通的孩子。这彻底改变了我对残障人士的一些误解。这种认知在第二天我们一起搭建吸管塔的活动中，又被加深——我们之间的互动是如此自然。这周的经历极大地拓展了我的国际视野，一定会成为我终生难忘的回忆。

十年级  贾尚凝

十年级的学生们参观青岛胶南图书馆，开启了一段充满意义的实践之旅。在此次宝贵的经历中，我们取得了多项富有成效的成果。首先，学生们与图书馆负责人展开深入交流，提出了许多创新而富有创意的推广策略，包括举办丰富多彩的活动，如为到访的学生组织趣味游戏、开设英语课程，以及倡导书籍捐赠。所有学生都踊跃支持这些想法，展现出极大的热情和创造力。

此外，大家还用实际行动帮助清洁和整理图书馆，对书架进行了细致的标记，并将书籍按照系统有序地排列整齐。在连续两天的辛勤劳作后，学生们围坐一堂，共享美味的西瓜，这份美味的奖励也象征着我们对劳动成果的喜悦和满足。

十一年级

十一年级的学生们充分发挥创造力与热情，改造了我们的屋顶花园空间。他们不仅通过绘制壁画持续美化环境，更打造出全新的学习场所！

海滩清理日

周三，同学们在黄岛海岸线展开了一场意义非凡的净滩行动。师生们不惧酷暑，历时数小时清理沿岸垃圾，为守护美丽环境、维护生态健康贡献自己的力量。活动结束后，同学们还在海滩享受了欢乐时光。周五的反思会上，大家深入探讨了这次服务学习的意义——不仅切实改善了社区环境，更培养了作为地球守护者的责任意识，这种双向成长正是耀中全人教育的精髓所在。